随着中国经济高尔夫运动及相关产业的迅猛发展，高尔夫方面的专业管理与服务人员的需求量随之迅速攀升，特别是中高层管理人员出现了匮乏现象。于是高尔夫专业教育和培训开始被重视起来。目前，全国已开办高尔夫管理与服务专业教育和培训项目的学校和机构多达几十家，且形式多样化，如联合办学（中国农大与苏格兰爱姆伍德高尔夫学院合作等）、各名牌高校专业进修班（针对在职的高层管理人员EMBA）、各地方院校的学历教育（针对适龄的大中专学生）和普通职业培训学校（短期培训球童为主）等机构，合计每年毕业学员达到了几千人，为高尔夫行业培养了一批高学历人才，改善了管理与服务人员的知识结构，提升了企业的管理服务水平，但由于各种条件的限制，仍然无法满足行业发展的需要。

现在，我从一名大学毕业生（高尔夫专业）的角度，通过对自身及同类学员的亲身经历进行分析表明，现阶段中国高尔夫教育处于起步发展阶段，其推动了行业及社会的发展，也使得大批学员找到了就业岗位，但却存在许多方面的问题，急需改进和提高：

一、政府及相关教育机构对高尔夫专业教育重视程度不够：

虽然目前国家大力提倡发展职业教育，但高尔夫专业并不在其列，所有拥有学历教育资格的院校在开办高尔夫专业时都打“擦边球”，挂属于经济或管理类专业名下，以获取招生资格，这不利于专业的宣传和引导。希望政府加大对高尔夫教育方面的投入，培养高尔夫更多的专业人才。

二、专业教育模式不合理：

1、专业教师缺乏：因为高尔夫运动进入中国的时间并不长，现在相关院校的专业教师都是根据教学需要转型而来，只通过简短的培训便开始承担专业教学任务，教学质量得不到保证，然而那些具备高尔夫专业素养的从业人员，因为种种原因又不能从事专业教学。加强与国外专业学校的合作，培养各种专业的教师，提高教学的质量。

2、专业课程设计单一或肤浅：目前中国还没有一套真正完整的专业教材，某些自编教材内容不完善，无法向学生提供完整的专业知识；课程设计受传统体育专业教育或草业科学的影响，专业技能课程单一或偏少。期待组织行业内的优秀人才，编写一套符合中国高尔夫行业各专业教育的教材。

3、学员专业实践能力差：由于高尔夫行业的技能教育需要专门的场地，在校期间实践课程不足，个人专业实践操作能力差，到了工作岗位不能适应岗位要求，需要进行再培训。要将理论和实践相结合，加强与各大球会的合作，为在校的学生，提供实践的机会。

4、学员外语水平一般：虽然目前国家统一的英语过级考试与毕业证直接相关，但学员实际运用英语的能力，特别是专业英语的能力普遍不合格，这在很大程度上限制了学员自身发展提升的空间。要从单一的英语教学，拓展到韩语、日语的教学，从而掌握多种外语，为来自世界各地的客人提供优质的服务。

三、行业内现有的人力资源体制不利于“学院派”出身的学员：

目前在行业内管理上主要依从“经验主义”，一般不会给新人太多发展空间，如果学员自身不能找准“平衡点”，离职跳槽的现象过于频繁，使得很多“学院派”人才在行业内的整体印象不好。建立人才的竞争机制，为更多年轻提供发展的平台。

全国已开办或计划开设高尔夫专业教育培训的学校或机构都应充分认识到自身所处的环境和期望的目标，对专业教学要有全面的理解和规划，并尽快加强师资队伍建设，完善教学实训的场地设施；改变原有的教学模式，增加实践教学比重，注重理论与实践的结合；加强与各大球会的互动合作；成立专业教育协会或机构，规范管理教学，实现资源共享联合办学；尽最大可能争取政府和教育管理机构在政策上支持。

希望通过媒体的宣传和呼吁，相关行业的个人和团队能一起为中国高尔夫教育的未来，为中国高尔夫行业的发展献计献策。