例一、我市的中华大街不知大家认为够不够宽？我认为繁华路段太窄了，而就是这样的一条路，在建设之初和建好之后的相当一段时间内，当时的决策者受到了很大的反对并在运动中受到冲击，原因就是：“修这么宽的路没有用，简直就是浪费！”。现在大家看，中华大街不是太宽了，而是有点儿窄。几十年前的决策者真的太伟大了。

   例二、在九八年的秋天我校的一名体育教师在参加河北省的体育教师公开课大赛中选择拓展项目（背摔）做为主讲内容，当时在比赛中引起了极大的反响，无论是参加上课的学生还是观摩的教师，都对这一新的内容产生了极大的兴趣，课堂效果极佳。可是那些老先生们（评委）的“这是什么东西？也是体育课？”就将这一内容给予了否定。多年过去了，现在的“新课标”不正是在提倡这些东西吗？同时，“背率”以及之类的内容不是正在全国的中小学体育课中盛行吗？当年的事情真是一种悲哀，无论是上课者、评委还是整个教育界的体育。

我的看法是：做事要有前瞻性，要往远处看，要往远处想，不要只顾眼前，而步步落人之后。北大、厦大、上海财经大学（也在开高尔夫球课）的校长站在他们所占位置和角度，决定在体育课上开高尔夫球，这个没有错。这毕竟是社会发展的产物，不要等着历史已经发展到很高的地步了，你才去发展，那你还是“北大”吗？那你还是“厦大” 吗？平俗的眼光会培养出推动社会发展的人才吗？

回过头来说说我们体育课的的内容吧。我们的教学内容应该是什么样子的呢？请大家认真地考虑一下。我的想法是1、高雅体育内容应该更多一些。2、终身体育内容更强一点。3、快乐体育内容更充实一些。高雅体育内容也就是诸如华尔兹舞、网球等。因为他们更符合我们邯郸市一中学生以后在事业上的发展。我们一中的学生走向社会以后更多的是一些“高级人才”，高雅的体育内容更加适合他们。所谓终身体育内容就是指能够影响自己一生的体育运动项目。我市杨慧副书记来我校视察工作时曾说道：在学生时代（包括大学）我的体育课上得很认真，但什么也没有学会，现在羽毛球打得不错，这是参加工作以后才学会的。他的这番话真的值得我们深思。另外，终身体育不单只是内容上的，更主要的是思想意识上的，要从一开始就养成一种积极参加体育活动的习惯。而快乐体育我们就不难理解了，“我运动我快乐”。在运动中寻求快乐，不只是运动的方式，还有运动的内容，不只是运动的过程，还有运动之后的回味。