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伴随海南国际旅游岛建设进程的不断加快，高尔夫产业蓬勃发展。相比之下，高尔夫职业教育则处于刚刚起步阶段，具有明显的滞后性。高尔夫专业人才的数量、质量和增量均难以满足快速扩张的市场需求。本课题在调查的基础上，以高尔夫职业教育发展问题为出发点和突破口，通过对海南省高尔夫职业教育发展基本状况的调查研究，并借鉴高尔夫教育发达国家的先进经验，为我省高尔夫职业教育的整体布局提供决策依据，为各级各类大中专院校的高尔夫专业办学和人才培养提供借鉴和参考。 一、海南省高尔夫职业教育的办学现状分析 （一）专业设置与培养目标 近年来，高尔夫球场数量的快速增长带来了巨大的人才需求，海南省各高等院校和中职学校纷纷从体育、旅游和农林三个大类申报开设高尔夫及相关专业。各类学校人才培养定位不同，目标也各有侧重，本科院校多以培养中高级管理型人才为主，高职高专院校和中职学校则提出培养适应高尔夫球场基础服务工作需要的技能型人才。 （二）办学模式 海南省高尔夫职业教育总体上呈现出办学主体多元化、办学类型多样化的基本特征。行业、企业和境外学校共同参与到办学过程中，使得高尔夫专业办学内涵不断丰富，办学质量不断提升。纵观海南省各大中专院校的高尔夫专业办学，涵盖与境外学校联合、校企合作和独立办学三种办学模式。 （三）实训条件 从对13所大中专院校的调查情况来看，没有一所学校有校内高尔夫球场，仅三亚航空旅游职业学院等3所学校有校内高尔夫练习场，6所学校有高尔夫室内实训室。相比较高职高专院校和中职院校而言，本科院校的高尔夫实训条件尤其缺乏。超过半数院校的高尔夫实践课程教学、技能实训全部依赖附近的高尔夫球场来完成。 （四）师资力量 从调查中了解到，69.2%的学校高尔夫师资以兼职教师为主，且兼职教师承担专业课程比例超过70%。仅3所学校的高尔夫专业教师有高尔夫及相关学科专业背景，所占比例为23.1%。9所学校选派25名教师参加过高尔夫专业师资的培训，其中高职高专院校和中职学校参加培训人数占72.0%。 二、海南省高尔夫职业教育发展面临的突出问题 （一）专业设置同质化倾向严重，缺乏合理的专业布局 从13所院校的专业设置及培养目标来看，绝大多数院校定位以培养球场服务人才（即球童）为主，同质化较为严重。2011年朝向集团发布的《朝向白皮书》中的数据中提到，顾客到球场打球对草坪质量的关注度最高，达到55.7%。对球会相关人士的访谈中了解到，企业在草坪养护、病虫害防治、器械使用与维修等方面投入巨大，人才缺口也非常之大，球场管理专业人才匮乏。海南仅1所学校通过对外合作办学的形式开办了高尔夫场地管理专业。由此可见，高尔夫专业整体布局的合理性有待进一步提升。 （二）师资力量薄弱，实训条件匮乏，办学质量有待提高 海南高尔夫产业的快速推进为高尔夫职业教育带来发展契机的同时，也提出了严峻挑战。许多学校结合国际旅游岛建设和高尔夫产业发展的迫切需要，纷纷开办高尔夫及相关专业。然而，专业办学条件显然难以满足专业办学需要，课程设置多以不同方向、不同模块课程之间的拼凑为主，没有针对岗位能力要求科学化构建专业课程体系，办学质量堪忧。 （三）校企合作缺乏实质性突破 近年来，海南省各高等院校和中职学校的高尔夫专业办学过程中，校企之间在优势互补、资源共享、人才共育等方面有了明显进步，但缺少实质性突破。尤其是企业在高尔夫专业的顶层设计、人才培养过程、顶岗实习等方面参与度不够。学校在发挥自身优势为企业员工提供职后培训等方面存在明显欠缺。 三、加速推进海南省高尔夫高等职业教育发展的策略思考 （一）政府主导，项目推动，打造行、校、企三位一体的高尔夫职业教育示范区 配合海南国际旅游岛特色产业的建设，由政府主导，通过立项的方式，汇集高尔夫行业协会、高尔夫企业及大中专院校，分俱乐部管理、场地管理、球场服务、高尔夫赛事、高尔夫职业球手与职业教练等不同方向建设高尔夫专业示范点，共同打造适应海南国际旅游岛建设与发展需要的高尔夫职业教育示范区，带动海南高尔夫职业教育整体质量的提升。 （二）深化办学模式改革，引入国际化的高尔夫行业标准 海南国际旅游岛建设需要鼓励行业企业学习并引入国际化的高尔夫职业标准和规范，提升海南各高尔夫球会的管理能力和服务水平。同时，鼓励各高等院校积极开展境外合作办学，与英国和美国的高尔夫名校联姻，引入先进的高尔夫教学体系，借助合作办学学校开展师资培训项目，共同开设高尔夫国际班，为省内输送国际化、高素质高尔夫专业人才。 （三）大力推进共享型技能实训基地的建设 针对海南省各大中专院校高尔夫实训场地匮乏的问题，建议结合中央财政支持的校内实训基地建设项目，以区域为重点，以学校或合作球场为依托，建设开放性、共享型高尔夫技能实训基地。 |
