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【学位授予单位】：北京体育大学 【学位级别】：硕士 【学位授予年份】：2012 【摘要】： 本文运用文献资料、专家访谈、实地调查、比较分析等研究方法,运用系统科学理论,从培养环境、管理体系、竞赛体系、训练体系、保障体系等方面对我国职业高尔夫运动员现行培养模式进行分析,通过总结借鉴国外优秀高尔夫运动员培养和国内相仿项目竞技网球运动员培养经验,提出了完善我国职业高尔夫运动员培养模式的基本思路。 通过对我国职业高尔夫运动员现行培养模式的分析,作者认为“举国体制”培养途径下我国职业高尔夫运动员培养模式尚不健全,没有形成规范的体系,但由于高尔夫运动员培养成本巨大,国内高尔夫运动群体规模小等原因,今后一段时期内我国职业高尔夫后备人才的培养仍然需要依赖“举国体制”培养途径；社会力量参与下的职业高尔夫运动员培养模式如家庭培养、高尔夫俱乐部培养、经纪人培养等,可以扩大资金投入渠道,运用市场机制配置资源，符合我国经济体制改革的方向,对我国职业高尔夫运动后备人才的培养具有不可替代的作用,但目前仍受我国高尔夫市场发育不成熟,没有形成规模效应等制约。 本文对国外优秀高尔夫运动员培养和国内相仿项目竞技网球运动员培养的经验分别进行了总结分析。 国外职业高尔夫运动员的培养是一个动态的、多元化的培养过程,以家庭培养为主体,学校训练为基础,并通过经纪公司的协助来共同完成。国外特别注重高尔夫学校教育,通过建立“体教结合”模式,促使教育和体育合二为一。 国内竞技网球运动员的培养模式同样具有重要的参考作用。坚持“举国体制”下的专业队培养模式与社会力量参与下的培养模式并行发展,且从二者中找到平衡点,是我国竞技网球运动员培养取得成功的重要经验。 网球学校和网球俱乐部的快速发展,为扩大网球人口规模、输送竞技后备人才发挥了积极作用。 根据以上结论,本文提出的建议是： 1、借鉴国外规范、成熟、多元化的职业高尔夫运动员培养模式。 2、逐步构建“体教结合”的高尔夫运动员培养的新模式。 3、坚持科研与训练相结合,逐步形成涵盖生理、心理、体能脑功能、运动营养学、运动康复学等全方位科学内容的选拔和训练体系。 4、加强和提高教练员的水平,引进国际上权威的教练员培训体系,建立较为完善的教练员等级考试制度。 5、加强职业高尔夫运动员的保障。 6、进一步发挥政府和高尔夫行业协会的作用,培育有利于我国职业高尔夫运动员发展的环境。 【目录】： 
作者： 佘佩泽 |
