时间进入2010年，高尔夫产业发展在中国也进入了 26个年头。虽然中国政府因为某些原因而禁止高尔夫球场的建设，在税收上，把高尔夫球划入娱乐类，同夜总会的桑拿、KTV等，一起交纳20％的消费税，在一定程度上限制了高尔夫运动在中国的发展。但现实情况是高尔夫球场如雨后春笋般出现，带动了高尔夫市场火热发展。尤其是在2010年10月9日，国际奥委会投票，高尔夫球项目以63票赞成，27票反对，2票弃权，得以进入2016年在巴西里约热内卢举办的夏季奥林匹克运动会和2020年奥运会。那么中国的高尔夫产业一定会得到政府的扶持，高尔夫产业正逐步进行一个成熟稳健发展阶段。从潜在市场来看，中国高尔夫球 潜在市场巨大。中国潜在高尔夫消费者现在是2000万，2020年可能是5000万。2010年，中国高尔夫球场数量将达到800家左右；2012年以后将达到日本八十年代末高尔夫球场增长水平，每天会有一座新球场开业；2015年将赶上日本，达到2700座高尔夫球场，打球人口将达到3000万，年消费将突破两亿场次。

但与高尔夫产业蓬勃发展相违背的确是高质量专业人才的缺失，这成为制约我国高尔夫产业发展的瓶颈。深圳大学对于高尔夫产业的敏锐分析，于1995年率先创办高尔夫学院，成为我国高等教育领域高尔夫专业教育的先驱。此后，高尔夫教育在全国各地纷纷兴起。河北体育学院也于2003年开办了社会体育专业高尔夫球管理方向的课程，经过几年的发展，摸索出了一条经验，但人才质量与高尔夫产业实际需要方面还是存在一些差距，学生不能很好适应实际岗位的需要。

本文就河北体育学院高尔夫专业硬件设施建设、人才培养模式、课程设置等进行研究整理，根据中国高尔夫产业的实际需要和河北体育学院的实际状况，找到一条人才质量适合市场需求的人才培养模式。

2研究对象与研究方法

2.1研究对象

河北省体育学院社会体育系高尔夫专业

2.2研究方法

2.2.1 文献资料法

本文通过文献检索，查阅和收集了国内外部分有关高等院校高尔夫专业教育的文献资料，对目前高尔夫专业教育现状有了一个初步的了解。着重参阅美国高校PGA高尔夫管理专业的人才培养模式和科学的课程设置。

2.2.2 访谈法

通过对高尔夫专业在校学生、已毕业人员、专业教师和高尔夫俱乐部高管的访谈，了解学生对专业学习的要求、高尔夫俱乐部对人才的实际需求和高等院校高尔夫专业未来的发展趋势。

2.2.3 逻辑分析法

对所收集的文献资料进行汇总与分析，制定出一个符合河北体育学院实际状况的高尔夫专业人才培养方案。

3结果与讨论

3.1 河北体育学院高尔夫专业历史

1985年，由河北省政府批准，河北体育学院教师崔志强带领从省体校选拔的程军、贾翠华、王建忠、刘国杰、吴向兵、孙鹏、牛利荣、席润生、刘小军、韩志山十名优秀运动员到日本资贺县大甲贺高尔夫俱乐部进行为期三年的高尔夫专业学习，这是学院与高尔夫的最早接触。但是由于受当时社会、经济发展的限制，加上河北省当时还没有一家高尔夫俱乐部，培养出的人才只能送到深圳去，高尔夫专业在河北体育学院未能发展壮大起来。直到2003年，中国高尔夫运动的大环境已经有了新气候，高尔夫赛事欣欣向荣，高尔夫俱乐部不断新建，全国高校中已有许多开办了高尔夫专业。学院根据社会的需要和本院的实际情况开办了高尔夫球专业。

2003年3月， 河北体育学院东方大学城基地成立，经河北省教育厅正式批准，列入国家普通高等院校招生计划，下设社会体育专业高尔夫球管理和运动训练专业网球运动两个专业方向。高尔夫球管理专业招收本科生和专科生，本科生学制4年，专科生学制2年，每年学费为人民币12000元。高尔夫球管理专业培养目标是为培养适应我国体育运动休闲健身需要，适应体育市场的需要，具备体育基本理论、基本知识、基本技能和掌握体育市场管理技能，从事高尔夫球场的管理、高尔夫竞赛组织与策划，从事高尔夫球会的管理以及高尔夫市场开发经营和高尔夫球教学工作的实用型人才。在东方大学城基地2003年—2005年所招收的学生中，本科生93名、专科生99名。

2006年9月，从06届高尔夫专业学生开始，高尔夫专业将在河北体育学院本部接受教育。