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最近看到汪志毅教练源引美国的统计数据，其中写有「不建议2-6岁的儿童做专业化培训」，我也有同感，别说2-6岁，就是再大些，放弃学习，尽早搞专业化培训，也是不能认同。但中国有中国的国情，特别是高尔夫这项运动进中国不久，大家都是在摸着石头过河，每个在学球的孩子的家长，也都是在探索中前进，作为一个学球2年的孩子的家长，我也谈谈我的想法。 一 一定要孩子自己感兴趣，自己自愿地喜欢打球。 孩子身上寄予着家长的希望，家长不能实现的梦想总希望孩子去实现，特别是高尔夫运动所蕴含的九种核心普世价值观：1，诚实；2，正直；3，运动精神；4，尊重他人；5，自信；6，责任感；7，坚持；8，礼貌；9，判断力，对于孩子的人生成长有百益而无一害，所以孩子能打球，我觉得是一个很好的选择。但强扭的瓜不甜，作为家长，我们可以去引导，而不应当去强迫。孩子打到一定水平后，因为种种原因不打了，我觉得也没有什么可惜的，只要在他人生这个阶段，他干了自己喜欢而且有意义的事情就可以了。 二 一定要找专业的人士来培养 孩子喜欢打球就和孩子喜欢弹钢琴，喜欢画画一样，要找专业的人士来培养，高尔夫进中国的时间很短，我们还没有那么多沉淀，所以每个家长，在提高自己的识别能力的前提下，根据自己的财力和人脉多少，要选好适合自己孩子的专业教练。也希望像汪志毅教练这样了解国外经验的人，多介绍人家的经验，让大家少走弯路。 三 学习和平时训练都要抓 我也建议从小培养孩子打球，但不是唯一，更不能放弃学习，球打到最后，就是心智，心态，体能的体现，缺乏逻辑思维，缺乏数学计算的选手，不可能是个好选手。中国现在的应试教育模式，成天的死记硬背，以学习成绩评判优劣，孩子不上课外补习班，就跟不上，成绩不好就在班里没有地位，所以很能理解那些不得不让孩子放弃学习的家长。美国，日本，孩子不需要每天下午4-5点下课，然后还有那么多作业。所以在中国，两个都要抓，两个都要硬的话，几乎是不可能。唯一能做的，只有提高效率。盈盈在国内可能是个特例，去年年底和所在的小学校长，班主任谈，他们很支持盈盈打球，我们可以自己选择上哪门课，自己选择是否做作业，同时通过提高效率，用其他人一半的时间学好课程，所有科目都是优，也不给班集体拖后腿。不过我也在担心等初中以后不再有这样开明的学校和可能了。 四 专业化训练和散养方式 前两天，北京市什刹海体校找了在北京市打得不错的几个小年龄组孩子的家长探讨专业化训练和散养方式哪个更适合孩子的发展。去的几个家长都认为散养更适合打高尔夫球的孩子，而且应当提高得更快。举国体制，应当把重点放在青少年的普及，降低青少年的打球成本（这一点，南方做得比北方好），普及国外好的经验，给选手提供更多国内、国际舞台，扶持一些可以做到学习、专业训练两不误的学校，而不应当搞专业化队伍，把比赛机会倾向于国家队选手及少数人，局限于国家队的几个教练（许多选手，一换教练，成绩立刻就下来）。这样既降低了国家的投入，又实现了选拔优秀选手的目的。 五 未成年转职业 随着高尔夫加入奥运会家庭，中国也希望跟上世界的步伐，根据奥运会高尔夫球比赛资格规定：男、女各限制为60名选手，世界排名前15位的职业选手将自动获得参赛资格，而后根据世界排名的高低顺序依次递补。不难看出，这一参赛资格的制定更倾向于拥有国际积分的职业球员。因此，为了获得奥运会的入场券，参加高水平的国际职业赛事并尽可能多的获得世界积分和排名是必须的，未成年转职业这项国策没有问题，但不应当以放弃学习为代价，不应杀鸡取卵，急功近利。 汪志毅Jerry 微博原文： 美国青少年高尔夫在有2.2百万人口。其中二十多万打比赛。五千多人打入大学一级校队。最终进入PGA或LPGA只有446人。PGA总部有非常详细的研究及数统，包括每个年龄适合训练内容。其中特别建议不要太早专业化。这样容易在体能，心态长期发展产生反效果。 |
